Utah Jazz en Indiana Pacers
Líderes del Juego
Estadísticas de Equipo
38% (39-104)
FG%
57% (51-89)
31% (16-52)
3PT%
38% (12-32)
86% (18-21)
FT%
68% (26-38)
13
Entregas
7
52
Rebotes
51
13
Ventaja más amplia
28
Información del partido
Indianapolis, IN

Árbitro:James Capers
Árbitro:Brian Forte
Árbitro:Dedric Taylor

Estadísticas de Equipo
| FG | 39-104 | 51-89 |
| FG% | 38 | 57 |
| 3PT | 16-52 | 12-32 |
| 3PT% | 31 | 38 |
| TL A-I | 18-21 | 26-38 |
| FT% | 86 | 68 |
| Rebotes | 52 | 51 |
| Rebotes ofensivos | 19 | 11 |
| Rebotes defensivos | 33 | 40 |
| Asistencias | 21 | 38 |
| Robos | 5 | 8 |
| Bloqueos | 1 | 17 |
| Entregas | 13 | 7 |
| Puntos a raíz de un balón perdido | 16 | 7 |
| Puntos de contraataque | 8 | 29 |
| Puntos en la pintura | 40 | 62 |
| Faltas individuales | 24 | 17 |
| Faltas técnicas | 1 | 0 |
| Falta intencional | 0 | 0 |
| Ventaja más amplia | 13 | 28 |
Videos de UTAH @ IND
Los Pacers no tuvieron problemas para vencer al Jazz: fue 140 a 112
- 1:20
Partidos
2025-26 Posiciones
Noticias - NBA

Blazers aprovechan ausencia de Wemby para empatar
Portland igualó la serie frente a San Antonio, después que el francés abandonara la duela.
1h

LeBron James y el logro de un imposible: vencer al tiempo
'El Rey' no ha muerto. Cada que vez que lo sentimos terminado, LeBron James se levanta para ofrecer un capítulo más de su grandeza.
23m

NBA 2025-26: Probabilidades para las Finales y el MVP
El Thunder es el claro favorito al título, pero son los Lakers quienes ven dispararse sus probabilidades tras ponerse 2-0 arriba contra Houston.
2h
GAMBLING PROBLEM? CALL 1-800-GAMBLER, (800) 327-5050 or visit gamblinghelplinema.org (MA). Call 877-8-HOPENY/text HOPENY (467369) (NY). Please Gamble Responsibly. 888-789-7777/visit ccpg.org (CT), or visit www.mdgamblinghelp.org (MD). 21+ and present in most states. (18+ DC/KY/NH/WY). Void in ONT/OR/NH. Eligibility restrictions apply. On behalf of Boot Hill Casino & Resort (KS). Terms: sportsbook.draftkings.com/promos.
Copyright: © 2026 ESPN Enterprises, LLC. All rights reserved.










